第8章 教学

是从地里种出来的。”

这小孩是附近农户的小孩，所以对于农事还是有些了解的。

李思满意的点了点头，又问向这名小孩道：“孙志，那种地累不累？”

“可累了，俺爹每天天还没亮就出了门，正午还在地里劳作，等天快黑了才回家。俺爹的腰现在都很难直起来了。”孙志一开始说着还有被先生重视的兴奋，但是说到后面情绪就有一些低落。

“孙志，你回答的很好。”李思先赞扬了孙志一声，安慰了下他的情绪，随后又向其他孩童道：“我们吃的每一粒粮食，都是土里种出来的。就是有像孙志父亲这样勤劳的人，我们才能吃得到粮食。我们把粮食吃完，才是对这样勤劳农民的尊重。明白了吗？”

“明白了！”众孩童应声道，其中有些农户家的小孩眼中都有泪水了，他们从来没有听说过夸农民的话，在这世界农民的地位不算高。

虽然地位等级是士农工商，但是其中的农并不是指贫苦农民和佃农，而是指地主。

如今听了李思对农民的夸奖，却是第一次听到，所以对于这些农户家的小孩是很触动的。

“那我们来学习一下这首诗，先听我读一遍。”李思笑了笑，朗诵道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

李思铿锵有力的声音在房中响起，让众孩童感觉这首诗，郎朗上口，结合前面李思问的问题，只觉得这首诗真的是好极了，一听就明白了。

随后李思带着众孩童读了几遍，又开始教他们认识这首诗上的字和意思。这些孩童也是极为乖巧，认真。

因为在这个世界，认字是非常了不起的事情，一个人最多认识几十个字，有时候看公文都是一群人拼拼凑凑把公文读出来的。

等到众孩童把这首诗背的滚瓜烂熟后，李思又从书房中拿出沙盘来，在沙子中教他们写自己的名字。随后又把他们名字写在小木片上，送让他们回家后好好学习怎么写。

最后把那写了《悯农》的木片给他们，让他们回去互相观看，好好研读。

告知他们明天申时过来，李思送他们出去了。

等他们走后，李思沉思良久，这对这些童子教学是他思虑良久的，之前原主就有对这些小孩教育启蒙，如果他不这么做的话。

原主积累的声望可能会消散干净，甚至有人会怨恨他。而声望对于他来说也是很重要的东西，他以后还有大用，所以也就不介意教这些小孩。

更何况，他觉得教小孩启蒙是让他非常愉悦的事情。至少这些小孩对自己非常敬重，

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