第17节

“没什么，我就是觉得有点儿意思。”

“有意思？能让你林老师觉得有意思的东西可不多，更何况我看林老师批改的好像是后面那几个考场的试卷吧？”

“如果是前面几个考场的试卷，我不仅不会觉得有意思，还会觉得写卷子的学生是不是成绩下滑了。”林老师含笑说道，“正是因为批改的是后面几个考场的试卷，所以我才会觉得这个考生倒是有点儿意思。”

“说说看？”

“成绩中等，努努力考上二本或者是一般重本应该是没有问题的。”林老师抽出卷子扬了扬说道，“通常这样的考生，也应该是在前面的考场才对，没想到是后面的考场。我猜想，这个学生大概是上学期的考试成绩不太理想，暑假的时候复习过。并且复习后的基础知识还是非常扎实的，所以分数稳步向前。”

“现在看上去似乎只有一百来分，但要是他在努努力，说不定等高考的时候，还能够考出一个高分来。”林老师说罢，将卷子放在一旁。

第26章 表扬

“从卷面上来看, 这位学生在基础上花费了不少的功夫，不过很可惜的是，虽然花费了不少功夫, 但还是有谁欠缺的。”林老师说完之后停顿了一下，“不过能够看出来, 比后面其他的考生已经好了不少了。”

“比如说这道数学大题。”林老师又从批改好的卷子中将考生的试卷给抽了出来, 仿佛他知道考生的试卷究竟在什么地方似的。

抽出了卷子之后, 林老师笑着说道，“你看看这个学生的最后一道大题，思路是对的，可惜的是最后一步他应该是没有算出来，否则最后一道大题，起码能够得到大部分的分数。”

“哟……”旁边的老师扶着眼镜拿着卷子认真的看了起来, 先不说这位学生做得如何，就从字迹上来看吧, 如果要说这真是一个学习成绩特别好的学生，老师觉得不太可能。首先这个字迹就很有问题，能看出来，这位学生肯定是练过字的。但练过归练过, 但……这字确实不太好看。

其次，这学生的思路虽然较为不错, 但还是没有像是那种成绩特别好的学生那样，能够一针见血的将所有思路都连接上来。不过在后面这群连大题上思路都没有的学生中间而言, 简直就是云泥之别。

“唔……最后一道大题。”老师扶了一下眼镜，笑着说道，“的确比其他的学生好了不少，思路上还有些问题, 不过孺子可教。”

“哟，我看看这个笔迹。”旁边批改其他科目试卷的老师凑过身来，看了一眼试卷，又看看手中正在

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