异世界求知(校园1v2)
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无解

二十一世纪七十年代的科技发展尽管较本世纪早期有更多的亮点,但除了各行业的内部技术人员,大众熟知的技术进步不过是服务大众的商品的种类增多。大众不知道,说明并没有出现能影响人类进程的大亮点。这就是胡栗子所在的旧世界。

在这个新世界里和旧世界的科技发展水平一致,胡栗子来到这里先了自己熟悉的神经科学研究方向,发现和旧世界发展程度无异。这样的学术背景对原主天才胡栗子的成就来说未免太朴素了。

胡栗子从正常人的角度去解释“自己”的成就,从成就建立在已有的学术背景下,得出的就是说出来如同胡说一般的“舌头味道转文字论”。羊羊虽然迅速地就跟上了她的思维,但她还是觉得他会在内心嘲笑她的想法,有点后悔全部对他说出来自己瞎想的东西。这种讨论她在学校食堂和同事吃午餐的时候拿来讲都嫌丢脸。

羊羊:

“但是我们先假想这个笔记不存在,就你刚刚提的几个问题用现有的知识来尝试解答。”

“根据对人类已有的观察,‘地点’在口腔的确更有可能,味觉编码也因此更有可能。”

“但是这种食物产生的记忆效果并不是在咀嚼的时候发生的,而是在吞咽后发生的。感受器的信息传递到大脑的速度是很快的,就算编码成立,但却没有理由出现这种延迟。”

“而且每人咀嚼习惯并不同,食物在口腔停留的时间不同,对咀嚼少的人来说,更大面积的食物在没有被感受器接触到之前就已经被吞下去了。但实际上所有人接收到的信息内容和记忆强度都能是完整的强力的。”

胡栗子安静的听讲,感谢于他并没有直接打击说她的想法很扯淡,羊羊算是一位好的老师。

羊羊:

“这个思路行不通,那更换‘地点’呢,食管:根本没有太多的感受器,胃:一个强力的酸环境,不太可能出现细节的信息提取,肠道:肠道到也有点可能,面积也足够大,观察到的向大脑发s的信号很复杂,但是也不符合吞下去就能立刻学会的要求。”

“知道地点无法更换,更换刺激源呢?不是通过食物接触感受器,而是其它的方式触发去强力的电信号。不可能,因为在人tt内的放置外源x物质产生电信号的方式只有通过感受器。”

“除了你的假设,其他假设都不成立,而你的假设也不成立。”

“那在现有的学术背景下的结论,就是这项技术不可能存在。”

“所以只有一种解释,那就是诞生了新的学术背景,背景内容从未公开。”

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