第三百七十四章 此老师非彼老师

本的考试嘛，多读个一年半载的又怎么了？

最最最不济，联邦是市场#经#济的国度，哥们儿毕业以后摆摊做买卖，你怎么知道老子不能发家致富？

......

这些话都是事实，都是实话。但实话归实话，这些话也依旧有可能是这帮专科同学在自尊心受损之下产生的防御性思维，说白了就是旧历传说中的阿q精神。

但无论怎么样，这些学生们的行为和反应都很正常，正常人做正常事，有正常的反应。

可这个屋子里有一个人不太正常......说的简洁一点，是傻叉。

就是这位满头白发的宋老师。

为什么？

他有什么过错吗？

严师出高徒，老师不就该是这个样子吗？

他们站在道德的制高点，作为灵魂的导师，不就应该让这些卑微的学生们拜服吗？

嗯，旧历初期的手工艺学徒这么想还可以。现在的联邦教育是收费教育，学生们要交学费，联邦还要用纳#税#人的钱给教育机构补助。在社会分工如新历191年般明晰的今天，“老师”也只是个职业罢了，但他们却想享受数百年前那些“先辈”们的“圣职者”的荣光。

如果宋老师刚刚慷慨陈词是为了压抑班里的不良风气，那此刻刚开学不久，班里的学习风气还算不错，他这话说的没意义。如果是为了激励这些专科同学更为努力的学习，在心理防御机制的作用下，他这话说的也明显没起到什么作用。

那他说这话图的什么？

最贴近事实的分析应该就是通过贬损别人而让自己在心理上得到某些快感。以他那头白发，以他那半辈子的教育经验来说专科生可能就是需要时不时“敲打”一下才会就范吧？

慷慨陈词，把自己提高到优质人口的行列，在痛痛快快的贬损一遍面前的学生。如果日后这些专科生混的不好，他便会自称有“先见之明”。如果这些专科生从此“奋发图强”，或者说在其他方面有点什么成就他大可以一把揽过来，把这些说成是自己激励下的结果......

老师么，教人教多了便总会觉得自己拥有超于常人的正确性，也许是职业病吧？正常。

有道是“不做死就不会死”，一个人无缘无故非要说些个找抽的话，那他就真的会变得很没意思。

......

唐云顺从的点头，微笑。但他心里却清楚的很，自己永远不会找这位老师请教什么问题。

别逗了，南郭信在光构方面可以秒你这位卖相不错的宋老师几条街。而在人品

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