104.蒙上阴影的教室，走不出的过去

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......？

先放着这有些微妙的父子情义不管，这可是赶紧走人的好机会。

有人站出来表达了全班的心声，感谢理事长的教导，但他们可能更需要E班的教育方法。

教室随着学生的离去渐渐空了起来。

学秀是最后一个离开的。

回头看了眼只有背影的理事长，静静带上了门。

手没从门上放下，步子又停了下来。

虚倚着门。

夕阳，是美丽的霞光，阳光照到他脸上，红肿的伤痕并不和谐。

......人得是向前走的。

想必松开了手。

没等他。

那间教室，只要走出来就会见到光。

但有人，宁愿以性命相搏也不愿打开虚掩的教师门。

“这也太不公平了！这样杀老师受伤的几率也高太多了！”

五本习题，每一本都被架上了手榴弹，其中有四枚是针对杀老师特制的，还有一枚会使得人类当场死亡。

要求是翻开的一瞬间把题解出来并合上，而杀老师，先做四次才轮到浅野学峯来。

而现在，杀老师因为慌乱而大脑空白，已经受伤。

黄色的粘液从伤口溢出，久久不能凝出新生的触手，显然，再承受两次伤害，他就会因此丧命。

“这个世界上本来就没有公平可言，规则都是强者定的。”面对学生的抗议，理事长没受到任何影响，反而还能笑着解释，“杀老师自己不也接受了吗。”

乌间惟臣和伊莉娜都没用的称呼，十分自然地被对方念到。

不满，大家当然不满。可也真的像理事长说的那样，杀老师接受了，并让他们离远点，免得受伤。

于是他们只好站在窗外，凝视着这场对弈。

只有白川梦子心有些沉，或许是在两边都有接受教导的原因，她大抵能明白一点两人的想法。

......可是，她什么都做不了。

学生，被老师传道受业解惑。

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