第18节

后，她开始以直线快速的削每个静物的型。

不一会儿的功夫，中方块变成了苹果，小方块变成了鸡蛋，大方块变成了铜水壶……

当张老师安排好了新学生景年，继续在学生间溜达查看时，发现华婕的画已经打好线稿，开始上第一层阴影调子了。

“……”张向阳微微愕然，她将景年带进来，安排景年先画简单静物组，了解了下景年的状况，指导了下景年……感觉也就十来分钟吧……怎么华婕的进度都到这里了？

被华婕惊出时空错乱敢的张向阳忙跨出一步去看其他人的画，发现唐阳还在矫正每个静物的位置，调整画面上静物之间的关系——

苹果跟鸡蛋的距离画远了，改近点；

樱桃画的太高了，擦掉重画，往下画一点……

其他学生的进度也差不多。

张向阳这才确定，自己没有忙晕头，不是她的问题，是华婕的问题。

太快了！

华婕画的太快了！

关键是，这样快的速度，画的居然还很准。

站在华婕身后看了一会儿，张向阳忍不住‘啧啧’。

如果说看别人画画可以被当成一种享受的话，看华婕画画正是如此。

华婕画画永远兼顾整体，绝不纠结细节；

永远看准了、分析明白了才下笔，辅助线之后的实笔落下，一定是非常准确的一笔，她手里的橡皮几乎一次也没用过……

张向阳作为老师想开口指点两句，却发现所有需要注意的问题，华婕都没有忽略，少女不像是在学画，像是在做素描示范。

这手、脑的协调能力太好了。

许多人觉得画画就是手操控铅笔的能力，实际上画画最重要的是观察和理解的能力。

一个人只能画自己‘看的到’的东西，最终呈现的到底如何，取决于你有多强的观察能力。

而这种观察能力，这种‘看的到’，关键点在于大脑对自己看到的事物的分析——

无论是将观察到的东西拆解成可以用笔呈现在纸张上的相互关联的点、线、面，

还是延展想象及创新出新形象，都需要大脑的分析。

画画最需要锻炼的，不止是手控笔的能力，更是驾驭点、线、面的能力，它来自于大脑。

所以当张向阳看到华婕画画能力如此均衡、如此优秀后，她能想象到的唯一赞叹，就是‘手和脑的协调能力太好’。

华婕太懂得绘画时如何观察，也太明白如何分析一幅画。

她似乎总能将自己看到的一切，拆解成她能够

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