写作初衷

于是没有写，好奇的宝宝可以自己去外网搜索，保证你对人性大开眼界，知道叶文洁为什么摁下按钮吗？因为人性本恶。

书中按照真实历史事件线写的，一些建筑物也是真实的，一些事件也是真实的。话说回来还是去看看疫情新闻好吧，离文革五十多年了，半个世纪了，大家也都很文明现代人了，疫情发生的事够离谱了吧，大吃人当然还是做不到哈，入户消杀猫狗那是简简单单，把疫情下的猫狗当成文革那时候的人你就懂了。

分割线警告，广西大吃人事件，分割线再次警告，心理承受能力弱的请别看了。

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“深入研究广西吃人狂潮后，总结出吃人三阶段：第一，偷偷摸摸吃，杀人后等到夜深人静再偷偷回去割下心肝，用佐料烹煮后下酒；第二，大张旗鼓公开吃，甚至红旗飘飘，口号声声，为了良心上不受谴责，有的村将人肉和猪肉混切一起炖，然后全村人人都必须来吃，达成阶级立场的一致与坚定；第三，是群众性疯狂阶段，人已经形同群狼，动不动拉出一些阶级敌人批斗，每斗必吃。在吃人最盛的武宣县，竟形成真正的人肉宴，人肉人心人腰人肘子人的蹄筋，用各种方法制成菜肴，喝酒猜拳，论功行赏。”

“有一位专吃男性生殖器的女官员，竟然接连提升，当了公社革委会副主任，文革结束后追查吃人事件，她受的处分，不过是下放去当工人。”

“这个杀人吃人狂潮，是国家机器的行为。”

“后来查实的200多名吃人者中，竟有120多人具有国家机器的身份，他们是区县武装部长，武装民兵指挥员，革委会干部，公社生产队一级领导。”

“我印象非常强烈的是武宣中学老师和校长被吃掉了。武宣中学还不是当地的普通中学，而是地区的重点中学，是一个非常好的学校。在学校里面批斗老师，殴打老师，然后把老师弄到河边去剖腹，还不自己动手，而是用枪逼着其他的批斗对象去做。有一个老师，被拿枪逼着去挖心肝，这个老师一拿起刀就昏了。这种超级残忍有多严重。”

“然后这些学生把老师的心肝用枪捅着，拿到校园里，用两块砖去烤着吃。我当年去的时

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