4、年轻的教授

你是谁，找我什么事，希望得到什么结果，其余省略。”

一瞬间，准备好的说辞就全都一片空白了。

凯瑟琳紧张得手都在发抖，掐着手心勉强镇定下来才道：“我叫凯瑟琳·波尔，学院一年级的新生。我刚刚拿到了新生入学考试的成绩，是A+，我……”

她被打断了。

“我想你没有理解我的话。”

斯坦教授面无表情的开口，“也许是我对你的要求太高了，是我的错。”

他说“是我的错”，但凯瑟琳莫名就觉得这比起直接指责她错还要让她无地自容。

“现在，我知道了你是谁，你应该直接告诉我你要找我做什么。”

凯瑟琳咽了咽口水才稳住声音，脑子里尽量理解教授的需求，开口道：“我想请您做我的新生导师。”

斯坦教授：“这不是会说话吗？”

凯瑟琳松了口气。

教授继续道：“现在告诉我，除了你的考试成绩，你还有什么东西能说服我答应你的要求。”

凯瑟琳一瞬间不知道说什么了。她现在怀疑自己以往那些履历在教授眼里全都是垃圾，但是如果不说又似乎显得她毫无能力。

教授的目光很轻，却能给人莫名的压力。

凯瑟琳憋了很久，才试探道：“或许您能告诉我您的要求？”

这对于别的教授来说或许有些不礼貌，而且显得不够谦卑不够尊重，作为学生应该先将自己剖开陈列在桌面上，供老师挑选。

但她凭借一点直觉，赌对了。

斯坦教授没有任何其他反应，听了她的问题只是如实回答：“在我这，你至少得懂古语。”

古语是魔法咒语的最古老版本，学习咒语第一课就是学古语。但学是学，接下来大家就会使用现行通用语，古语就被遗忘了。

凯瑟琳想，斯坦教授指的“懂古语”一定不只是在入学第一课学过咒语学的“古语入门”。

她道：“我古语还可以……”

斯坦教授直接打断道：“会，或是不会。”

凯瑟琳的确专门学过，但她对自己的水平没有信心，于是犹豫了。

斯坦教授疑惑道：“你连自己会不会都不知道吗？你的表现大概率是会，但你又不敢说，我无法理解你。”

他敲了敲桌面的钢笔。

“如果你想做我的学生，你要学的第一课就是有效沟通。把你那些谦卑礼貌的好教养都忘掉，你要懂得怎么明确地表达信息。”

“会，就告我会，我既不会嘲笑你也不会表扬你，这就是一个事实。

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