087开课

材生出来开课，当作这堂课成绩。」李教授简单说明着。

黎予听到“开课”两个字就有点头痛。

他继续说：「基本上，学校是希望你们可以运用年轻人的创意，开创将高等数学应用到生活化的有趣课程，吸引大学新生的目光，投入不同领域的学习。」

「那我们要怎么做？」何翊文提出疑惑。

这个概念很好，但是要他们这些研二学生设计一整个学期的课程，也未免太强人所难了吧。

李教授连忙说：「不用担心，一个学期课程十六堂课，你们四个人分，所以基本上每个人设计大约四堂课就可以。」

「至于课程内容则完全由你们自行设计教案跟编排课程内容，我们完全不会干涉。」李教授目光灼灼相当期待。

「生活化是什么意思？」另一个研究生提出疑问。

李教授继续解释：「我们高等数学一般印象中，是复杂数学公式推导，属于困难学科。但事实上，数学运用无所不在，如何用浅白的方式让大家学习高等数学，就是这次最重要的任务。」

「那评分方式呢？」另一个研究生提出疑惑。

李教授随即道：「目前我规划是你们自行安排四堂课的内容，尽量设计丰富有趣教案提案，我们会在开学之初公布给新生选修。」

他喝了口茶继续说：「有趣的教案是非常重要的，因为修课人数也会影响你们的成绩。」

「……什么意思？」何翊文皱了眉头。这是代表他们还有招生压力的意思吗？

李教授继续说：「成绩评分方式主要来自修课人数、课程设计丰富有趣度跟学生反馈这三块，除了直接影响这堂课的修课成绩外，课程成效达到超优等，学校还会提供额外教学金。」

「是不是很棒？」李教授看着眼前四个数研所优秀学生都紧皱眉头的样子，连忙替他们打气。

黎予赶紧说：「李教授，可是我可能还要问一下史蒂芬教授...」

「这你们都不用担心，各位教授我都征询过意见，都相当支持这个方案。」李教授微笑看着这四个他特意选出来的菁英学生。

他没有说的是，这个普及高等学科方案还涉及各个学系之间的预算分配。所以

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