李萌这儿絮叨个没完,办公室的门咔的一声从外面打开,一个人抱着试卷袋走进来。
“哟,李萌老师,瞧你这一脸怒容,谁又惹你生气了?”
化学老师李大友笑呵呵地道。
藏清华说道:“还能有谁?就那个……”
一听这话,李大友顿时了然,坐到椅子上的同时,打开试卷袋,抽出最上面那份试卷往办公桌一丢。
“看看人家这0分是怎么考的吧。”
二人闻言把头探过去。
没错,是林跃的试卷,不过他只做了几道题,关键是做的几道题还都错了,成绩栏那个大大的“0”,看得人尴尬极了。
“你们别只看分数啊,我要是阅卷老师,他就算蒙对几道选择题,也得给他打零分。”
俩人闻言仔细读题。
第21题是一道多项选择题,内容是关于交流电通过电流表A接入变压器,后面副线圈连接二极管和电阻的模型,下面的选项是这个模型有可能出现的情况,需要选择正确答案。
正确答案是B和D,B项没什么好说的,关键是D项------将二极管短路,电流表的读数倍加。
林跃怎么答的呢?
他没在括号里填答案,直接在这道题的空白处做批注。
“高中课程没有微积分,有几个学生知道有效值是一个周期上的均方根?大多只会代入平均值,要么说基础教育有个很恶劣的行为,就是把考察基础概念玩儿成猜想出题人意图的文字游戏,无聊不无聊?”
“还有这道题。”李大友翻了下页,点了点中间的一道13分的化学题。
说的是将一化学式为MZ的黄色粉末状化合物进行实验,讲MZ和足量碳粉充分混合,平铺在反应管中,在连接的瓶子里装入足量澄清的石灰水,然后通入氮气进行加热,一段时间后停止加热,瓶内溶液出现白色浑浊,反应管里的熔融初触物凝固成银白色金属。
下面第三个问题是要考生写出反应管中发生的所有反应的化学方程式。
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