第1节

繁琐的作业，可以提前规划高中三年的学习安排。

第2章 计划

说到高中，林桐突然想起来一件高兴的事：她考上了三中！

三中是a市最好的高中之一，每年平均能有四五十个人考上清华北大，其中常常包括文理科省状元和几个全省文理科前十，人们都说，进了三中就一脚踏进了重点大学的大门。优异的教学成绩使前来读书的学生络绎不绝，但它每年的招收名额不多，因此分数线也高的吓人。

按道理这么好的学校对于成绩并不算太拔尖的林桐来说，是可望而不可及的。

但是巧的是，就在她中考的前一年，a市开始实行按户口所在地划分就读学校，而林爸和林妈居然十几年前刚好在三中附近买了房子落了户，按他们后来的话说是“祖坟冒青烟”了。当然，林桐超常发挥的中考成绩也起了很大的作用，总之，在林桐十五岁的那一年，考进三中是全家最惊喜的事情。

回到制定学习计划这件事。

林桐高中学的是理科，在大佬云集的三中，在年级里大部分时候处于中等偏下水平，而这个成绩有很大程度上还得益于她突出的语文和英语优势。

林桐因为从小特别喜欢阅读，而且似乎有语言方面的天赋，因此在语文和英语学科这两门学科上总是能无师自通地理解考题的意思和奇妙地选中正确的答案，也就是拥有所谓的“语感”。

所以，对于语文和英语，林桐不太担心，按照自己的节奏来学习就行。不过，对于这种语言性的学科，阅读、背诵、积累是极其重要的，所以她并不会因为有天赋优势，就松懈对它们的学习，而是抓住优势，从高一开始就加强积累和记忆，争取让自己的优势学科成为别人仰望的存在！

而数学、物理、化学和生物这几门学科，简直就是林桐高中三年的“痛点”了。

因为不适应高中的生活，她高一一整年都处于懵懂状态，上课常常走神，下课也不及时复习，没有要求上交的作业就走马观花地写完，有不懂的问题不敢问老师和同学，对于知识常常一知半解。

但是，高一是打基础的一年，高一的基础知识对于高二和高三的学习是至关重要的，林桐在上辈子就被深深地上了一课——

她高二高三的时候就经常因为高一基础知识的漏洞

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