毒蛇脆弱 上

业没有抄他的：你借鉴了部分前桌物理课代表的作业，而这个男生也借走了物理课代表的作业。一言蔽之，你和这个男生会有一些作业相似，但绝无可能是全部。

“这道题的过程一样的，错的也一样。”他拿指头轻漫地在作业上框划了几下，往前翻了一面，指着我自己认真照课堂例题完成的作业，“这个也是一样的。”

老实说，你不是第一次面对这样糟糕的场景，对于长辈的质疑也有自己一套解决方式：死不认账。

先不论你的作业和某男的作业借鉴部分都不完全一致，实际就是你自己做的功课题目也被拿来说“相同”可以说意外的搞笑。

“我没有抄他的作业。”你镇定地迎上他带着刻意的温柔与谅解的眼睛，忽略后者嘴角向上的弧度，“如果说我写的是错的，那到底什么地方错了呢？”

他尴尬地延续了嘴边的笑容：“这个我不讲啊，你自己去想。”

你还想要说什么，你的“共犯”也走上了讲台，和你的冷静狡辩不同，在老师的攻势下，他摆出了百口莫辩的表情，病弱的白皙脸孔上绽放出可疑的红色。

他打算以沉默应对——在老师的眼中显然就等同于是默认了。

而我在二人的无声对峙里取走了自己的作业本，直接走下了讲台。

事后老师没有再找过你，也没有找过你的家长，事件在时间里销声匿迹，演变成他有心的宽宏大量。

就是这样的“照顾”“体谅”才让事情变得更恶心：为什么会有人在听到自己的学生以非玩笑的嚣张口气说：“傻逼物理老师怎么敢布置这么多作业”还装作若无其事？

不幸的是，那个学生，也是你。

你你你你你。

表现得再怎么乖巧，也难逃是老师心目里的一个劣迹学生。

“下周就要期末考试了，你好好在家休息吧。”去卫生室的路上，老师叮嘱你。

你没说话。

你只去过一次卫生室，那次并不是你受伤，而是学号在你前面一位的学霸体残少女在跑50米意外跌落在地磕到了腿。

朋友送她去了卫生室，而你在下课后也跟着其他女生到卫生室找她。

你们就在卫生室外侧呆了十分钟，你对一切新事物没有任何好奇心，也懒得探索卫生室内部结构。

如果可以，你一辈子

不想来这里。

“有点低血糖，吃颗糖吧。”年纪轻轻的女医师看着你泛白的嘴唇建议，一颗棒棒糖被塞进手里。

其实你想说你不喜欢吃糖，更不喜欢吃棒棒糖。低血

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