第5

他纸上的回答是：他是个滥情的斯文败类！

顾斯年：“……”

容不得他狡辩，摄影师的技术很好，手很稳，每一个字都拍得清清楚楚。

等摄影师终于意识到不对劲，企图补救时，他把主意打在了顾小少爷身边的孩子身上：

“这位小朋友，能现在描述一下你的父亲吗？聊一聊他对你的爱？”

祁云舟看到摄影师眼中疯狂的求生欲。

对于父爱这个词汇，祁云舟其实是很陌生的。

至少那一刻，他脑海里 撞上亲爹车

一波讲座负责人迅速向祁云舟和顾言靠近。

光线很好，孩子们答题纸上的字很亮，阳光从玻璃窗里探进来，温柔地洒在两朵祖国未来的食人花身上。

一片岁月静好。

但负责人头疼地想自挂东南枝。

怎么回事？事情为什么是这样的开展！答题纸上写的难道不该是孩子们对父亲浓浓的依恋之情吗？！答题纸上的内容不应该和两个孩子讲的一样吗？！

负责人甚至已经设计好了接下来的流程－－在纸上“我很爱我的爸爸”话语出现的那一刻，他将借此对某位正隔着网线在看讲座的大佬拍一波矜持的彩虹屁……

但两个小孩为何不按常理出牌？！

最后还是两位幼儿园园长即使发挥了“强词夺理、以偏概全”的深刻精神－－

金园长：“咳咳，不就是孩子们对父亲有一点小意见嘛。 ”

贝园长：“咳咳，不就是生动体现了孩子们的活泼性和真实性嘛。”

负责人头痛欲裂：但“斯文败类”、“抛妻弃子”这两个定语修饰－－”

金园长：“咳咳，不可置信！两孩子这么小就学会用这么多成语了？”

贝园长：“咳咳，感慨万千，原来内卷从娃娃就抓起了吗？！”

负责人觉得哪里有点不对劲：“等等，我们现在要讨论的是由我们引发的、某段岌岌可危的父子关系问题－－”

金园长：“咳咳，这算什么岌岌可危？我二姑家的小孙子还不小心把他爹的脸蹬骨折了呢。、”

贝园长：“咳咳，我们引发的是良性问题，搞不好还能导致父子促膝长谈，推动家庭大和谐呢。”

负责人：“……”

然而，等大人们自我麻痹完毕，把视线投祁云舟和顾言所在的位子时－－发现事情不对劲的祁云舟，已经准备欢快地跑路了。

跑路前，他有意无，萳沨 意地凑近顾言，眼睛弯得像子夜的月亮：“小哥哥，好巧，似乎你的父亲

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