第92节

二把手的向伦达摇了摇头，白芍芍的心登时哇凉哇凉的，快速回忆了下，心说感觉发挥应该还行吧，没感觉有什么很踩雷的话啊，类似“您”这种礼貌用语也注意到了，所以到底为什么学长会摇头？

因着主动把那些参考文献的观点都说了，而cssci论文的参考文献不可能少，于是，光是自我介绍，白芍芍就说了将近半个小时，听得排在最后一个面试原本紧张不已的那个学长心态都调整佛系了。

“你把我要问的问题提前回答了。”翻了翻面前的论文打印稿，十指交握地放在桌上，栾院士面容微板，“但公平起见，我不能不问问题。”

“……那您问？”白芍芍茫然了几秒，试探道，心中一口气微微提起。

“嗯。”栾院士点点头，“你既然要当我的助教，应该有了解过我的主攻领域以及这门课要做的实验主要内容吧？”

白芍芍方才提起的心登时放下。

看来栾院士是要考她一些涉及纳米技术的知识，幸好她昨晚提前准备了！

这样想着，白芍芍脑中已经开始组织语言，却听栾云阳院士说：“所以你应该对我们学校前两年实现的通过人工技术合成玻色-爱因斯坦凝聚态，也就是bec的研究成果，有一定的看法和了解吧？”

玻色-爱因斯坦凝聚态？

白芍芍愣了下，她以为栾院士会考自己纳米技术，毕竟她已经发表过一片关于“玻色-爱因斯坦凝聚态”的核心论文，显然是在这方面有所了解的。

似是看出白芍芍面上的意外，栾云阳笑笑：“以为我会问你纳米技术？没有必要。你即使看了，也一定看的是最浅显的那部分，我对浪费时间听纳米技术基础理论这件事没兴趣。再者，对于本科生来说，我还没确定成果的前沿纳米技术研究，让他们参加只是浪费时间，重复玻色-爱因斯坦凝聚态的合成过程有意义得多。”

的确，实验课最重要的就是锻炼学生的动手能力和仪器使用熟练度，而不是抱着学生们会做出什么成果的奢望。就好初中刚接触物理化生时，老师们也都是只做众所周知的成功实验，而学生们连重复这个实验都很难做到完美成功，更遑论眼高手低地想什么研究成果了。

听栾云阳解释了下，白芍芍顿时明白。

比较巧合的是，她当时写那篇物理论文时，因为必须用到一些实验数据，又有京华大学三个物理专业老师的联系方式，便很方便地得到了一些打包过来的可公开数据和研究过程，其中便包括了两年前京华大学成功通过人工技术合成玻色-爱因斯坦凝聚态的一些实

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