后世一些士大夫不断放大,以及利用三纲五常的思想打压女性等,都体现出理学发展到后期问题越来越大,《二程全书·遗书二十二》记载理学家程颐的一则:又问:‘或有孤孀贫穷无托者,可再嫁否?’曰:‘只是后世怕寒饿死,故有是说。然饿死事极小,失节事极大!’”
听到这里,嬴政又不由得皱了眉头,他更加好奇宋明时期究竟是怎样的时代,为什么还会产生这种极端的思想。
“当然,有说法是程颐这里并不是真的要求女子不可改嫁,而是在强调士大夫要坚守气节、不惧生死的重要性。”
“这么说也可以理解,毕竟中国自古以来就有文人假借女子口吻抒发自己情感的习惯,但不得不说的是,理学的这种思想倾向也的确在后世产生了一定的消极影响。”
蒙毅听到这里也认真把理学的消极影响记了下来,他虽然对这种哲学理论很感兴趣,但也不喜欢一种过于极端化的思想,有些思想初衷是好的,但却在后来一些有心人的利用中逐渐被歪曲了。
不过按照林老师强调的来看,最重要的原因还是因为这些思想本质上是为了统治阶层服务的,所以随着社会的发展,必然会暴露出问题。
“学到这里,同学们可以结合我们政治上学到的相关知识来说一说,我们应该如何看待宋明理学这种传统思想呢?”
林老师抛出问题没多久,嬴政就看到屏幕中飘过了一片弹幕,而且整整齐齐的都是八个字:【取其精华、去其糟粕】。
嬴政不是没有见过屏幕中出现许多弹幕的时候,只是像这次这样整整齐齐一模一样的弹幕他还真的没见过。
蒙毅也一样震撼于林老师其他学生的概括能力,简简单单八个字,的确是学了这么久思想史的重点所在。
嬴政难得看到后世学子和自己思维如此一致,满意的点点头,转头看见蒙毅已经将这句话记在了笔记中。
他想到林老师口中所说的政治课,不由有些好奇,这后世的政治课效果居然如此之好,之前林老师提的历史相关的问题也没见有这么多学生给出整齐划一的答案的。
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屏幕这头的林老师并不知道她看好的那位学生对她同事的政治课起了兴趣,她瞟了一眼时间,发现正好到下课时间了,就赶紧布置作业关了直播。
林空意今天很忙,因为马上要考试了,她心里还是很没底,准备线上默写一下最近复习的知识点,但是在准备默写范围的时候纠结了一阵。
原本她是打算连着高一高二的知识点一
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